N. SARKOZY EN PERIGORD !

Par Alain LUCAS, vendredi 15 février 2008 à 20:46 :: Actualité Dordogne 24 :: #26 :: rss

Aujourd'hui, à Périgueux, aux côtés de Xavier Darcos, Dominique Mortemousque, Daniel Garrigue, Jérôme Peyrat, et nombre d'autres élus périgourdins, j'ai apprécié la vigueur d'un discours présidentiel dont l’essence touche le citoyen que je suis.

En tant que Président de TOUS les Français, la teneur des propos de Nicolas Sarkozy aujourd’hui à Périgueux renouvelle et confirme notre engagement de rénovation pour toute la jeunesse française ; et met l’accent sur les valeurs de civisme. Nicolas Sarkozy souhaite rompre avec des décennies de « laisser-faire ».

68 : « il est interdit d’interdire ». Rupture et mise en lambeaux des valeurs familiales, sociétales et républicaines.

Jusque dans les années 70, c’est la religion qui complémentait l’éducation parentale et permettait la distinction du bien et du mal, le respect des valeurs de notre république, le respect de ses aînés (entre autres les parents, le corps enseignant, la hiérarchie quelle qu’elle soit). Pourquoi l’enseignement de la morale à l’école primaire ne serait-il pas un remède à l’errance intellectuelle de nos jeunes ?

Aujourd’hui, beaucoup de parents n’ont plus la capacité de transmission ; c’est pourquoi les mesures énoncées par notre Président de la République à Périgueux, correspondent à une décision de paix sociale. Le but étant dans un premier temps, si ce n'est d’obtenir une cohésion intergénérationnelle, est d'apaiser le tumulte social qui découle d'un manque de responsabilité des adultes vis à vis de la jeunesse sous prétexte d'une quête effrennée de bien-être permanent sans contrepartie, ni contraintes.
Le projet de Xavier Darcos, Ministre de l’Education Nationale s’inscrit dans la droite ligne du projet présidentiel : approfondir le soutien scolaire, maîtriser les fondamentaux tels que la langue française et les mathématiques, relayer l’éducation parentale (vie en société, civisme, …). C'est un travail d'équipe : gouvernants, parents, enseignants.

Ces mesures impliquent l’adhésion totale et sans faille des enseignants pour répondre à l’absolue nécessité de ne pas laisser 15 % d’enfants en grande détresse scolaire dès la fin du primaire. Une interprétation, politisée par les Professeurs des Ecoles, de ces propositions serait dommageable pour les enfants et annihilerait l’intention vertueuse de notre Ministre et par delà celle de notre Président.

A l’orée des élections municipales, ces mots « Liberté, Egalité, Fraternité » figurant au fronton de nos mairies, ne doivent pas être galvaudés, mais bel et bien exister dans l’esprit de nos enfants. Nicolas Sarkozy nous emmène vers un renouveau dont la France a absolument besoin pour entrevoir sous de meilleurs auspices notre avenir, celui de nos enfants.

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Commentaires

1. Le lundi 18 février 2008 à 00:15, par Clémentine

Je partage la plupart de vos convictions, Monsieur Lucas, pas cette fois-ci. Ne confondons pas s’il vous plaît « éducation » et « enseignement ». Chacun son rôle. Je suis maman, et je ne laisse pas à l’Etat, ni même aux enseignants le rôle d’éducateur. Je suis choquée d’entendre Monsieur Sarkozy inclure, dans les mesures destinées à pallier à l’échec scolaire en primaire, des notions telles que apprendre la politesse, la courtoisie, le respect d’autrui, celui des valeurs relatives à la nation. Cette mission d’éveil et d’écoute de la société française dans laquelle nous évoluons est le mien. Mon but est de faire de mes enfants des adultes responsables et porteurs de VALEURS que je vis chaque jour. La pédagogie est à dispenser auprès des parents : on ne laisse pas ses gamins errer moralement, intellectuellement, manquer de respect à leurs aînés en particulier à leurs instituteurs. Les parents, portés par le consumérisme, l’individualisme et moult futilités, se révèlent démissionnaires et sont selon moi bien plus à blâmer que les gamins. Eh oui, ma génération, les 30-40 ans, a été « élevée » (notion issue de l’élevage tel qu’il est pratiqué par les agriculteurs !) dans l’ambiance post-soixante-huitarde et reproduit le schéma. Sur l’enseignement pur, crise des vocations oblige, les instituteurs gagneraient à s’en tenir à leur mission première : ENSEIGNER. Le projet de Monsieur Darcos est louable mais se heurtera aux strates très politisées de l’Education Nationale qui feront barrage à l’application. J’ai encore et toujours confiance dans la mise en application du projet présidentiel de Nicolas Sarkozy car il nous porte vers des notions de respect, de droiture, de citoyenneté. Son rôle me semble-t-il est, aujourd’hui, de persévérer dans sa politique de rigueur pour la France, pour les Français mais pas en confiant MON ROLE à quelqu’un d’autre.

2. Le lundi 18 février 2008 à 23:38, par Marie

Un enfant de dix ans n'a pas à porter la Mémoire d'un enfant mort, victime de la shoa. Le risque de choquer l'enfant est bien trop lourd, lui faire porter une trop grande responsabilité alors qu'il est lui-même en contruction. Comment s'épanouir et être soi-même à travers la mort d'un autre ?
Je suis d'accord avec Clémentine, l'école (surtout en primaire) ne se subsitue pas aux parents. Il est de la responsabilité des parents d'inculquer des notions de civisme, d'apporter leur interprétation de points-clés de notre Histoire en parallèle au cours dispensé à l'école, de participer "au devoir de Mémoire" de notre société. Se préoccuper du contenu des cours est une manière de partager avec l'enfant, de susciter de l'intéret de la découverte pour des évènements passés et de communiquer. C'est aux parents de s'impliquer dans l'apport culturel de leur progéniture. Selon moi, aujourd'hui, la priorité des priorités pour notre Président n'est pas de susciter une fois de plus la polémique et la vindicte mais plutôt d'assurer "la direction et le management" de l'entreprise appelée "FRANCE" ; c'est pour cela que massivement nous avons oeuvré il y a quelques mois.

3. Le mardi 19 février 2008 à 16:01, par martine

Marie en ce qui concerne l'idée du président concernant les enfants victimes de la shoa je pense que vous faites fausse route car il ne s'agit absolument pas de faire porter la responsabilité de la mort d'un enfant par un autre.Il s'agit d'un devoir du souvenir car qui d'autre que l'école pourra apprendre aux jeunes générations ce qui s'est passé,je fais partie de la génération de ceux dont les parents ont connus la guerre avec toutes ces abominations qu'ils ont pu nous raconter mais nos petits enfants n'auront eux bientot plus personne pour les mettre en garde contre ces horreurs.Il ne faut surtout pas tomber dans l'oubli car à notre époque que l'on dit civiliser ces massacres reviennent régulièrement,souvenons nous du drame de l'ex-Yougoslavie au bilan le plus sanglant depuis la2nd guerre mondiale (200000morts):épuration ethnique
les tutsis massacres par des extremistes hutus:epuration ethnique
et plus récemment les massacres au Kenya
c'est pour tout cela que je pnse que l'école a un role prepondérant dans ce devoir de memoire

4. Le mardi 19 février 2008 à 22:30, par martine suite

S'il est evident qu'il est de la responsabilite des parents d'inculquer certaines regles de vie à leurs enfants,c'est également le role de l'école afin de palier aux carences éducatives de parents démissionnaires de plus en plus nombreux ,je suis en contact tous les jours avec les enfants depuis plus de 20ans et j'ai pu constater l'évolution si tant est que l'on puisse appeler cela une évolution le terme de décadence conviendrai mieux ,ils ne connaissent plus la politesse ni les règles du savoir vivre, la présence d'un adulte ne les freine plus dans leur langage c'est la porte ouverte à toutes vulgarités.
Aussi que cette éducation soit donner à l'école ne me choque pas ,moi meme j'avais un maitre qui nous a enseigné les règles du savoir vivre à l'école et cela m'est utile tout au long de ma vie.
Vous parlez de polémique ,elle n'est pas creee par le president mais par l'opposition qui est dans le néant,en panne d'idée, de programme ,de chef alors la seule chose qu'elle fait c'est critiquer.Le President de la République est pleinement dans son role lorsqu'il avance des idées car c'est au chef de l'état à donner les directions à prendre et laisser s'instaurer un échange d'arguments pour affiner ces directions.

5. Le mercredi 20 février 2008 à 00:48, par Marie

Vous pensez vraiment que les instits-copains super-gauchos et critiquant sans vergogne le programme "darcos" sont capables de faire respecter l'ordre dans leur classe et d'ajouter à leur mission l'apprentissage du civisme, le respect de nos valeurs républicaines, de la mémoire de notre nation meurtrie !!!
Cette année, mon fils fréquente une classe "dirigée" par une institutrice qui leur parle comme à des copains, utilisant des expressions "fleuries".
Lorsqu'un enfant trouble l'ordre de la classe, elle le réprimande à peine, et quand les parents indignés d'apprendre le comportement, plus que gênant de leur gosse, demandent comment elle remédie au problème. Et bien elle répond autainement "je n'ai pas trouvé la punition qui me satisfasse!".
Les parents ont puni le gosse, lui ont bien fait "la morale" et épluché point par point le comportement qu'il est adéquat d'arborer pour vivre en collectivité. Et bien, tout est rentré dans l'ordre, grâce à qui ? Aux parents.
Bien sûr, que l'on n'établit pas un principe à partir d'un exemple. Remarquez quand même que beaucoup d'enseignants "nouvelle génération" sont un peu olé-olé, non ?
Ne trouvez pas dans mon propos une critique de TOUS les enseignants, mais d'une bonne partie quand même !
Je suis d'accord (et je le déplore) les parents de ma génération sont perméables, et laissent partir à la dérive leur mission d'éducation. N'a-t-on pas été perméables à leur égard ? Pas de reproches aux parents non plus, juste signaler qu'ils ont baigné dans une ère empreinte de rupture parentale, de contestation sociétale.

Certes, je suis tout de même capable d'admettre, qu'en dernier lieu, puisque beaucoup de parents n'assument pas leur rôle d'éducateur (mais de géniteurs en adoration consumériste permanente devant leur progéniture), l'école serait le dernier endroit où les enfants et ados retrouveraient le chemin du respect ! La gangrène vient de la gauche et il est impossible de revenir en arrière.

Enfin, pour revenir brièvement sur le "devoir de mémoire", j'ajouterai seulement que la banalisation des images "trash" du journal TV repoussent de plus en plus loin le seuil de tolérance de l'horreur, de la violence, de la mort et puis, au final le télespectareur se désintéresse, préférant les petites mesquineries locales à la douleur de peuples que l'on ne connait pas, où des gens meurent sous l'objectif. Ces peuples massacrés, combien de parents repliés sur leur quotidien sont capables d'expliquer à leurs enfants les causes, les protagonistes, les enjeux ?

Mais alors, c'est toute la société qui doit changer : c'est un voeu pieu mais utopique.

Vous parliez de nos guerres, n'est-il pas du ressort des parents d'accompagner les enfants aux cérémonies commémoratives de nos villages, de leur expliquer ce momument érigé à la mémoire de ceux qui ont périt pour que nous soyons libres aujourd'hui ? Est-ce que ce n'est pas un acte concret de civisme pour perpétuer le souvenir ?

6. Le mercredi 20 février 2008 à 22:18, par Gaby

Le « Bonjour » et l’éducation primaire.

Le devoir, le respect, la politesse, etc… qui ont toujours été la base de ce que j’appelle l’éducation primaire, ont disparu insensiblement et sans que personne ne s’en rende compte.
C’est l’absence de responsabilité des parents et des enseignants. L’éducation des enfants serait pour les parents l’affaire des enseignants.
A mon avis et en premier lieu, c’est la responsabilité des parents accompagnés des enseignants.
L’éducation primaire a une très grande importance pour la suite de la vie, car elle conditionne le futur comportement.
C’est sur le respect ou le non-respect, sur la courtoisie ou la non courtoisie, sur la politesse ou sur l’impolitesse, l’agressivité ou la non agressivité, que nous sommes jugés et acceptés ou rejetés.
Si les bonnes habitudes ne sont pas apprises depuis la plus tendre enfance, elles ne le seront jamais ; les mauvaises habitudes ont tellement d’exemples qu’il n’est pas besoin de les enseigner.
Qui pourra me soutenir, aussi agressif et incorrect qu’il soit que l’incorrection ou l’agressivité envers lui ne le gênent pas ?
Alors je dis que l’éducation des jeunes, c’est l’affaire de tous et chacun de nous est responsable du climat moral dans lequel nous vivons.
Eduquer nos enfants et notre premier devoir envers eux ; et, la mini-leçon de morale quotidienne n’a jamais traumatisé personne, mais au contraire rend de grands services.
Toutes les disputes et les guerres sont des suites du non respect.
Le devoir est un gage de liberté pour le respect du droit réciproque. Le droit seul est la dictature des devoirs de l’autre.
Nous oublions aujourd’hui, d’apprendre aux enfants le mot simple qui permet d’entrer en contact et qui est la moindre des politesses : le « bonjour ». N’entendons nous pas souvent dire « il ou elle ne m’a même pas dit bonjour ! ». Dans ce cas, oublier le bonjour, c’est montrer son dédain, c’est ignorer l’Autre.
Pour un enfant qui se sent agressé par la hauteur impressionnante de l’adulte, s’il n’a pas de moyen d’entrer en contact avec lui, il n’aura pas la possibilité de vérifier s’il peut faire confiance. Il sera agressif ceux qui l’agressent.
Lequel d’entre nous, quand il était petit, n’est pas monté pour avoir l’impression d’être grand ? Le seul moyen pour l’enfant d’entrer en contact avec l’adulte, c’est le « bonjour » et lorsqu’il lui est rendu, la différence de taille s’estompe et ce n’est que deux voix qui se comprennent et ne s’ignorent plus ; c’est important pour un enfant. « … »

7. Le dimanche 24 février 2008 à 19:01, par Arno

Avant de vouloir donner des leçons de morales à nos élèves de primaires, N. SARKOZY ferait mieux de sans donner à lui-même. Comment apprendre à nos enfants le respect de l'autre, la politesse et les valeurs de civisme quand le President de la République passe des vacances que beaucoup de salariés de ce pays ne pourront jamais se payer et quand il tutoit ceux qui le conteste (salariés de la SNCF par exemple) ?

8. Le mardi 26 février 2008 à 16:37, par Prosarko24

J'étais à Périgueux et j'ai écouté le discours de notre Président qui s'adressait aux responsables des établissements scolaires. Je ne peux que souscrire à ce qu'il a dit car trop de parents n'assument pas leur devoir d'éducation à leurs enfants.
Quand j'ai vu, au journal télévisé, l'entrée du Président de la République et son Ministre de l'éducation dans la classe de l'école qu'ils visitaient à Périgueux, j'ai été choqué de constater que seulement 4 élèves se sont levés ! L'enseignant(e) n'aurait-t-il(elle) pas pu demander aux enfants de se lever tous ensemble à l'entrée du Président ?
En ce qui concerne le devoir de mémoire, si je suis d'accord pour le principe je pense qu'à 10 ans c'est un peu tôt. L'année du Brevet serait peut être plus propice pour le souvenir.
Pour terminer je ne peux pas passer sous silence l'attitude des excités qui attendaient la sortie du Président place du Théâtre. Tous les gauchos étaient là avec les bras d'honneur, le majeur levé, les quolibets pour ne pas dire les insultes, fusaient à l'encontre du Chef de l'Etat ! Quelle belle image pour les enfants. Parfois il y a de quoi avoir honte.

9. Le jeudi 28 février 2008 à 13:29, par Antisarko

Il n'y a pas que les gauchos qui insulte, CASSE TOI "insulte supprimée par le modérateur"

10. Le vendredi 29 février 2008 à 15:53, par Militant

La moindre politesse aurait été d'inviter Moyrand. Nous sommes en démocratie et comme la si bien dit Sarko "je serai le Président de tout les français"